5.让学习更有趣—TTT初级授课技巧

第一讲：角色定位

一、何为师

1.能力素质要求

2.TTT核心模型

二、内训师角色定位与分析

1.管理者

2.教导者

3.开发者

三、内训师成长五种方式

1.课堂培训

2.自我提升

3.接受教练辅导

4.任务与体验

5.培训与教练他人

四、成人学习与教育的不同之处

1.对象定位不同

2.学习风格不同

3.目标不同

4.经验和知识不同

5.参与程度不同

五、内训师三种核心理念

1.首善：准备+改善

2.乐从：没有不好，只有不同

3.分享：善于分享，乐于分享

 

六、内训师六种能力修为

1.感召力：全情投入，影响全场

2.挑战力：提问反思，挑战刻板

3.创新力：排列整合，推陈出新

4.变通力：变换角度，实现对接

5.洞察力：耳听八方，眼观六路

6.竞争力：扬长避短，凸显实力

七、成人学习七大特点

1.学习目的性强

2.注重课程实效

3.遵循遗忘曲线

4.富有刻板印象

5.喜欢受到尊重

6.喜欢轻松氛围

7.注意力易分散

八、培训师三重角色

1.编-课程组织者

2.导-形式设计者

3.演-内容演绎者

 

第二讲：舞台风范

一、造成紧张五要素

1.自我压力

2.内容生疏

3.准备不足

4.前后差距

5.严重怯场

二、化解紧张之行为解决法

1.充分准备、精彩开场

2.关注学员、先到会场

3.多做互动、加大肢体

 

三、化解紧张之心态解决法

1.相信内容

2.相信学员

3.相信自己

4.调整心态

5.成功冥想

四、73855理论

1.肢体：55%

2.音调：38%

3.内容：7%

五、内训师课堂禁忌

1.关系禁忌

2.行为禁忌

3.态度禁忌

4.内容禁忌

六、培训师形象管理

1.男士着装事项

2.女士着装事项

 

第三讲：授课结构

一、开场导入技巧

1.自我介绍

2.课程导入

3.介绍框架

二、引人入胜的培训开场导入

1.开门见山法-直接切入，简单有效

2.拉近关系法-信任开始，成功基础

3.巧问问题法-问对问题，导入不难

4.事例故事法-故事开场，聚焦全程

5.引用名言法-名言佳句，呈现底蕴

6.赞美听众法-适时赞美，效果甚佳

7.实物展示法-巧用媒介，呈现内容

8.悬疑入题法-设置悬疑，吊足胃口

9.引用数据法-数据说话，实事求是

三、余音绕梁的培训收尾

1.赞美祝福法-中规中矩，催人奋进

2.寓言故事法-经典故事，发人深省

3.名言佳句法-言简意赅，意味深长

4.归纳总结法-总结提升，温故知新

5.ORID法-分享感悟，制订计划

6.首尾呼应法-前后搭配，统一和谐

四、思维导图

1.思维导图认知

2.思维导图举例

3.思维导图实操

五、培训落地的“5+1”工程

1.的培训既要理论高度，又要落到实处

2.理论+观点抛出见解

3.案例+交流深度交流

4.表单+转化有效落地

 

第四讲：先声夺人

一、用气发声训练

1.口部训练

2.气息提升训练

3.共鸣训练

4.嗓子保护

二、声音综合训练

1.重音训练

2.停顿训练

3.语调训练

4.语速训练

三、震撼表达、生动演绎

1.声音的投射、热情感染力、语速变化

2.强、坚定、气势

3.眼神变化、情绪变化、语调变化

4.慢、沉稳、停顿

5.脸部表情变化、语调变化、戏剧化

6.热情、活泼、对比

 

第五讲：成果展现

一、手绘PPT

1.封面页

2.目录页

3.内容页

4.总结页

二、成果展现

1.分享交流成果

2.制定成长计划